domingo, 16 de abril de 2017

Reflexión sobre neuroeducación


Para comenzar, este vídeo te habla sobre los diferentes tipos de aprendizaje de los que podemos distinguir:

-David Bueno, al principio del vídeo, habla del Constructivismo , menciona que el aprendizaje no reside en una única zona del cerebro, lo que realmente pasa es que el cerebro se va adaptando-

-Luego, Bueno continua hablando del Condicionamiento clásico , ya que nosotros asociamos un estímulo, en el caso del vídeo el estrés, con el aprendizaje. Esto condiciona negativamente al cerebro y a la larga, no utilizaremos correctamente el aprendizaje.


-Javier Blumenfeld habla del Aprendizaje social , si aprendemos participando y no memorizando, el aprendizaje seria mayor gracias a la cooperación, ayudamos a encender las neuronas espejo.

-Anna Forés nos cuenta que "los seres humanos somos seres sociales". Anna nos habla del Constructivismo y la motivación , el alumno tiene que ser un sujeto activo en el aprendizaje tanto física como mentalmente.

Durante el final del vídeo se cuenta que el ejercicio físico mejora el riego sanguíneo y ayuda al aprendizaje, por ese mismo motivo, en las escuelas se intenta que la clase de educación física se realice durante las primeras horas del día.

La plasticidad es la clave del aprendizaje, tiene que tener sentido lo que aprendemos (constructivismo). El Conectivismo hace referencia a que cualquier persona puede aprender cualquier cosa en cualquier lugar y en cualquier momento.

                       ¿Cómo me gustaría aprender?

Desde mi punto de vista, si las clases fuesen mas dinámicas, se hiciese mas uso a las presentaciones y no tantos exámenes, se hiciesen debates sobre temas relacionados a la asignatura o el tema que se este dando, donde no se vea al profesor como una imagen negativa que solo quiere deshacerse de nosotros, si no que te motive día a día y te sirva de guía para alcanzar nuestras metas, los alumnos llegarían motivados a clase y con ganas de aprender.

Los alumnos a medida que avanzan de curso se plantean como van a formarse para tener el mejor futuro posible, eso causa estrés y angustia, y lo que los alumnos queremos es que nuestras clases sirvan para liberar el estrés sabiendo que gracias a lo que hemos aprendido ese día, estamos mas formados para el futuro, sin embargo, a día de hoy eso no pasa ya que cada vez que salimos de clase salimos mas angustiados y estresados que el día anterior debido a una explosión de exámenes, falta de motivación y poco a poco nos obligamos a memorizar y no a aprender para poder llegar a la nota que requiere la carrera que quieres estudiar, y al final, los estudios adquiridos años anteriores los acabamos olvidando ya que han sido memorizados y no aprendidos.